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MANOS A LA ÓPERA
La ópera hecha por niños de 3, 4 y 5 años
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Un proyecto basado en metodologías activas de aprendizaje para Educación Infantil.

Este nuevo programa del Área Educativa del Auditorio de Tenerife tiene como objetivos principales:

Formar un público sensible y conocedor del género operístico, acercando las nuevas generaciones a la Ópera.

 

Capacitar a los estudiantes para crear su propia ópera a través de un proceso que les permite y les da la responsabilidad de descubrir todos sus aspectos: escribir, diseñar, componer e interpretar.

 

En una fase posterior, capacitar a los estudiantes para llevar a cabo la producción de su propia compañía, basándose en criterios profesionales y haciéndose responsables de las tareas que se les ha confiado.

A principios de la década de los ochenta, la Metropolitan Opera Guild (New York) desarrolló un proyecto llamado Creating an original opera para escuelas en New York y New Jersey. En 1985 esta misma institución realizó el primer curso de verano para maestros en la Royal Opera House, Covent Garden de Londres. Desde entonces y bajo el titulo de Write an Opera, el departamento educativo de la Royal Opera House ha realizado este curso para maestros en el Reino Unido. El Auditorio de Tenerife ha hecho un seguimiento atento de esta formación recibida con un grupo de profesores de disciplinas artísticas y pedagogos de la música con los que ponemos en marcha este proyecto en cuatro Centros de Educación Infantil de Tenerife.

Al mismo tiempo, el programa responde a esta necesidad de los teatros y de las grandes orquestas de acercarse a las nuevas generaciones e interesarlas en la asistencia a los conciertos. Para ello es necesario realizar un trabajo de sensibilización de las nuevas generaciones. Al trabajar con niños y jóvenes, no solo estamos formando nuevos públicos a largo plazo, sino también estamos generando de manera inmediata, el interés del público de edades comprendidas entre los 30 y 45 años, ya que la experiencia nos demuestra que los niños generan el interés de los padres en las actividades que desarrollan.

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¿POR QUÉ ÓPERA?

Este programa consiste en la creación total de una ópera por los mismos estudiantes. Lo importante de este programa es el proceso de creación, ya que los participantes se ven envueltos en actividades creativas que abarcan diferentes áreas artísticas: creación literaria, música, teatro, artes visuales, expresión corporal. Los niños y niñas aprenden a través de su propia experiencia, ya que participan activamente en el proceso de creación y representación de la opera, y la incorporan a su imaginario tanto de grupo como individual.

Para ello el programa les brinda talleres donde adquieren destrezas y recursos que les 66 permitirán apreciar, disfrutar, valorar y producir arte, conociendo y permitiéndoles comprender las diferentes manifestaciones artísticas que forman parte en la creación de la ópera y como interactúan las unas con las otras de una manera global. El arte constituye una herramienta importante para promover la curiosidad por el aprendizaje, el conocimiento de los otros y de su cultura y el mérito del trabajo colectivo.
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METODOLOGIA:

El proyecto se realiza a través de talleres (danza, teatro, música, artes plásticas, literatura, artes plásticas ), impartidos por artistas en activo con formación artística y experiencia pedagógica, en los que los niños participantes canalizan su creatividad. Las actividades se imparten en los centros escolares, dentro del horario lectivo, y se prolongan durante el curso escolar, con la intención de alcanzar al mayor número posible de alumnos. 

Durante el desarrollo del programa observamos tres etapas claramente diferenciadas:

   1. Acercamiento a través de actividades específicas, a cada una de las manifestaciones   artísticas que componen la Ópera, haciendo énfasis en el desarrollo creativo de los participantes.

   2. Proceso de Creación de la Obra.

   3. Ensayos y Puesta en Escena.


CONTENIDOS:

1ª ETAPA:

Juego teatral

Dinámica grupal

Exploración de la Voz: Práctica Vocal

Ejecución Instrumental

Composición e improvisación

Adquisición de conocimientos de: Tema, Sinopsis, Guión.

Creación Literaria

Adquisición de conocimientos del género operístico

Diseño:Vestuario, Escenografía, Iluminación.

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2ª ETAPA:

Orientación / Creación Literaria

 

Tema y Debate:

Personajes: Necesidades y Relaciones

Conflictos, Sinopsis y Secuencia.

Creación del libreto y letras

 

 

Música:

 

Estructuras Operísticas

Métodos y Notación

Composición Básica68

Componiendo música vocal

Finalizando la Ópera

 

Diseño:

 

Caracterización y Vestuario

Espacio Teatral e Iluminación

Escenario

 

Drama:

 

Introducción a la Dirección y preparación actoral

Puesta en Escena

Organización de la Compañía

Distribución de Roles

 

 

3ª ETAPA:

Ensayos Parciales: Actores, Orquesta y Coro70

Realización Escenografía y Vestuario.

Diseño de Iluminación.

Ensayos Generales

Estreno y Celebración.

 

Las actividades comenzaron en el mes de enero. Los talleres se realizan de lunes a viernes dentro del horario escolar. Los centros participantes durante este curso son: CEIP Teófilo Pérez, CEIP San Agustín, CEIP Las Retamas y CEIP El Chapatal.

En esta primera edición, el programa se destinará a alumnos de Educación Infantil (3, 4 y 5 años):

La puesta en escena de la creación se ha fijado para 23 y 24 de mayo de 2014, en la Sala de Cámara del Auditorio de Tenerife “Adán Martín”.

 

Una muestra del trabajo del Taller para madres y padres ayudando a construir la escenografía de la Ópera Río arriba.

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